https://hdl.handle.net/20.500.12412/2561 2026-07-06T21:47:35Z https://hdl.handle.net/20.500.12412/7312 Description and Evaluation of Services and DirectoriEs:An international classification of human services. An international classification of human services Salvador Carulla, Luis; Furst, Mary Anne; Ruiz Gutierrez-Colosia, Mencía; Salinas Pérez, José Alberto; Tabatabaei-Jafari, Hossein; Simon, Judit; Romero López Alberca, Cristina DESDE is an ontology‑driven, multiaxial instrument for the standardized description of human services, used to classify and compare health, social and other sector services (justice, education, employment, housing) through the service teams that operate at local level. It evolved from the ESMS and earlier DESDE tools for disability and long‑term care, developed in a series of European projects starting in1994. The manual emphasizes the need for a common terminology, clearly distinguishing “services” from policies, programmes and single interventions, and arguing that evidence must be interpreted within the specific geographical and population context where services are implemented. DESDE focuses on micro‑organisations grouped into Service Clusters, whose minimal unit of analysis is the Service Team, defined by temporal continuity and organisational stability. The main function of each team is coded as a Main Service Function (MSF) using a hierarchical alphanumeric taxonomy with six branches: Residential (R), Day care (D), Accessibility (A), Guidance—information and evaluation (G), Self‑help and volunteer (S), and Other (visit‑based) care (O). The coding thread also incorporates sector cluster (e.g. health, social, education), geographical area and target population, which is described using international classifications such as ICD and ICF, together with age and specific‑group codes. DESDE enables the creation of multisectoral service directories, assessment of availability, diversity, placement and workforce capacity, and the comparison of provision and use of services between areas and over time, supported by detailed inventory guidelines and an extensive glossary that harmonises key concepts in service research and system planning. 2023-08-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.12412/7264 Violencia filio-parental: entendiendo y abordando un fenómeno complejo Arias-Rivera, Shirley El capítulo aborda la violencia filio-parental (VFP) como un fenómeno complejo que debe entenderse desde el modelo ecosistémico, diferenciándolo de otras formas de violencia. Explica la importancia de una intervención integral y multidisciplinaria, así como los desafíos existentes en la investigación sobre esta problemática. También destaca el impacto de la VFP en todo el sistema familiar, especialmente en los hermanos, quienes pueden experimentar miedo, angustia y consecuencias emocionales graves. Finalmente, señala que los procesos judiciales pueden intensificar el daño emocional y afectar los vínculos familiares. 2026-01-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.12412/6996 La Promoción de Competencias Parentales como estrategia de prevención de la Violencia Filio-Parental Hidalgo García, Victoria; Lorence, Bárbara; Arias-Rivera, Shirley La violencia filio-parental tiene graves consecuencias negativas a nivel personal y familiar, ya que implica un funcionamiento disfuncional que deteriora el vínculo afectivo entre las figuras parentales y sus hijos e hijas, al tiempo que tensa y altera toda la dinámica familiar. A la hora de analizar los factores relacionados con la violencia filio-parental, la ineficacia en el desempeño de las funciones parentales destaca como uno de los principales predictores de este fenómeno, evidenciando la necesidad de llevar a cabo intervenciones que promuevan las competencias parentales desde el enfoque de la parentalidad positiva como estrategia preventiva. En este capítulo se presentan distintos programas que se desarrollan en España con esta finalidad y, posteriormente, se describe en profundidad el Programa NAYFA, presentando algunos resultados de su evaluación. La efectividad de este programa para promover las competencias parentales y reducir las conductas violentas pone de relieve la necesidad de incluir este tipo de actuaciones de prevención secundaria dentro de la cartera de servicios públicos de preservación familiar, ya que existen evidencias empíricas de su utilidad para prevenir las situaciones de violencia filio-parental. 2025-09-20T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.12412/6566 Familias y migraciones: cuidando y aprendiendo de las familias transnacionales y de los profesionales que trabajan con ellas Gemignani, Marco; Hernández Albujar, Yolanda; Ruiz Aranda, Desiré; Larrinaga-Bidegain, Nerea; Accerenzi, Michela Esta guía recoge los resultados del estudio de investigación realizado entre el 2021 y el 2024 por un equipo interdisciplinar de la Universidad Loyola Andalucía (España). Mejora de la atención psicosocial a niños y niñas de padres emigrados y sus cuidadoras en el occidente de Honduras. Con ella queremos mostrar aquellas prácticas identificadas como beneficiosas para atender las necesidades de las familias transnacionales. La investigación ha sido financiada por la Agencia Andaluza de Cooperación Internacional (#2021UI003) y ha contado con la participación de PILARH como socio local y Fundación ETEA como Agente Andaluz de Cooperación en Honduras. 2024-01-01T00:00:00Z