https://hdl.handle.net/20.500.12412/2940 Sat, 09 May 2026 05:39:59 GMT 2026-05-09T05:39:59Z https://hdl.handle.net/20.500.12412/6865 Un sistema de Economía social de mercado para una Europa solidaria, responsable y productiva redacción, Consejo de Este editorial considera el gran paso dado en Lisboa en 2007 para la construcción europea hacia una reconfiguración social y, por tanto, ética del mercado interior en la senda cultural de la mejor tradición del constitucionalismo social de bastantes Estados europeos: el sistema de Economía social de mercado. Como en el siglo pasado se pensó el Estado, a los europeos del siglo XXI nos corresponde ahora pensar el mercado. El establecimiento formal de un sistema socioeconómico con valor normativo, la Economía social de mercado, puede llegar a integrar las aspiraciones más auténticas y elevadas del alma europea: la solidaridad, la responsabilidad y la productividad. Europa sólo podrá salir de su profunda y persistente crisis si no pierde su alma. Esta tarea no la puede hacer sólo un Estado, sino que ha de ser obra de ciudadanos de todos los países europeos. Hemos de acertar en resocializar el proyecto europeo con nuevas energías, con nueva claridad, con nueva pasión europeísta. El editorial parte de un reciente documento de la Comisión de los episcopados católicos de la Unión Europea (octubre de 2011, hecho público en enero de 2012): Una Comunidad europea de solidaridad y de responsabilidad. Sat, 31 Mar 2012 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/20.500.12412/6865 2012-03-31T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.12412/6864 Valores y tiempo libre. Desafíos éticos de las redes sociales a la educación moral Domingo Moratalla, Agustín El objetivo de estas páginas es analizar la relación entre la educación en valores y las organizaciones juveniles que promueven una educación democrática, también llamadas organizaciones de tiempo libre. El análisis describe los desafíos éticos que las TIC y las redes sociales plantean en el ámbito de la educación democrática como determinación de la educación moral. Análisis que se plantea como ejercicio de ética aplicada para promover la deliberación moral y la investigación interdisciplinar en los ámbitos socio–educativos. Utilizaremos la hermenéutica crítica como método que contribuye a la clarificación de las categorías éticas que intervienen en los proyectos de vida moral. La hipótesis del trabajo es sencilla: si las redes sociales están transformando las prácticas educativas, ¿en qué medida exigen una revisión y transformación de las categorías éticas tradicionales y una corresponsabilización de los agentes educativos? Sat, 31 Mar 2012 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/20.500.12412/6864 2012-03-31T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.12412/6863 El derecho mercantil entre la ética de los negocios y la responsabilidad social Bosi, Giacomo La cuestión de la ética de los negocios puede ser abordada tanto desde un punto de vista teórico, como atendiendo a las repercusiones prácticas que afectan a la fisiología y a la patología de la vida empresarial. En este texto se consideran tres visiones acerca de esta cuestión, que nacen del pensamiento de Vicenzo Buonocore: la primera atiende a la función social de la empresa; la segunda tiene en cuenta la organización interna y las vertientes decisionales de la empresa; por su parte, la última perspectiva de estudio se refiere a la organización de la actividad externa y al respeto del principio de legalidad por parte de la empresa. A partir de estas perspectivas individuales se intenta verificar si existe un nexo entre ellas, además de dar respuesta a algunos interrogantes relacionados con las mismas. Sat, 31 Mar 2012 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/20.500.12412/6863 2012-03-31T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.12412/6862 El proceso de planificación del desarrollo rural: Pérez Hernández, Pedro Pablo; Martín Lozano, José Manuel; Fernández Portillo, Luis Antonio La experiencia andaluza en la puesta en práctica del desarrollo rural es rica y variada. La planificación realizada en la nueva estrategia rural andaluza 2007–2013, ha aportado una nueva experiencia en el terreno de la planificación estratégica participativa. El principal objetivo de este artículo es dar a conocer la metodología aplicada en el desarrollo de esta estrategia. Este trabajo se divide en tres partes: en primer lugar se expone la situación y breve evolución del desarrollo rural. A continuación, se describe detalladamente la metodología seguida para su desarrollo. Ello exigió el diseño de un complejo procedimiento para la formulación estratégica al requerir la integración de planes estratégicos parciales a diferentes niveles hasta alcanzar el regional. Finalmente, se presentan las conclusiones y las lecciones aprendidas en clave de oportunidad. Sat, 31 Mar 2012 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/20.500.12412/6862 2012-03-31T00:00:00Z