Habilidades cognitivas, decisiones bajo incertidumbre e inconsistencias entre adolescentes

Abstract

El presente trabajo estudia si las habilidades cognitivas y financieras explican las inconsistencias de las respuestas de los sujetos en tareas bajo incertidumbre. Para responder a esta pregunta usamos una muestra de 715 observaciones experimentales de adolescentes españoles. A diferencia de los adultos, que presentan tasas de consistencias superiores al 80 %, los adolescentes presentan tasas muy bajas (35 %), lo que nos permite analizar una gran variedad de casos. Para medir la consistencia en el riesgo se emplea una tarea con once pares de loterías con distintas cantidades y probabilidades (Holt and Laury, 2002). Sobre dicha tarea realizamos una taxonomía de todos los posibles comportamientos. Usando un análisis de regresión realizado para cada comportamiento definido en nuestra taxonomía, encontramos que los comportamientos inconsistentes se pueden explicar por las habilidades, tanto cognitivas (CRT), como las matemático-financieras. Dichas correlaciones entre la consistencia y las habilidades, nos indican que los individuos con mayores puntuaciones en las tareas de habilidades cognitivas y matemático-financieras, tienen más probabilidades de responder de manera consistente.