| dc.contributor.author | González Rabanal, Miryam C. | |
| dc.date.accessioned | 2022-04-26T09:36:38Z | |
| dc.date.available | 2022-04-26T09:36:38Z | |
| dc.date.issued | 2021-05-10 00:00:00 | |
| dc.identifier.citation | Revista de Fomento Social Nº 299 (2021), 29-68 | |
| dc.identifier.issn | 2695-6462 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12412/3305 | |
| dc.description.abstract | Este trabajo recoge los resultados de un Proyecto de Aprendizaje–Servicio (ApS) vinculado con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS): 4, 10, 11, 12 y 16, desarrollado en el curso 2019–202 con estudiantes de la Facultad de Derecho de la UNED y el Ayuntamiento de Madrid.
Se ha seguido una metodología cualitativa y de meta–síntesis cualitativa.
El servicio del ApS consistió en la propuesta de 48 indicadores, agrupados en 5 categorías, para evaluar el Plan Operativo Contra la Trata y otros Abusos de Derechos Humanos en contextos de prostitución. El aprendizaje del Proyecto ha completado la formación de los alumnos sobre indicadores para evaluar programas sociales. | |
| dc.publisher | Universidad Loyola Andalucía | |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 | |
| dc.title | Indicadores para evaluar la eficiencia de programas sociales. Una propuesta a partir de un Proyecto de Aprendizaje–Servicio entre alumnos de la Facultad de Derecho de la UNED y el Ayuntamiento de Madrid | |
| dc.date.updated | 2022-04-18T10:26:54Z | |
| dc.language.rfc3066 | es_ES | |
| dc.identifier.doi | 10.32418/rfs.2021.299.4580 | |
| dc.issue.number | Nº 299 | |
| dc.journal.title | Revista de Fomento Social | |
| dc.page.initial | 29 | |
| dc.page.final | 68 | |
| dc.subject.keyword | Aprendizaje–Servicio | |
| dc.subject.keyword | Indicadores | |
| dc.subject.keyword | Evaluación de programas | |
| dc.subject.keyword | Enseñanza a distancia | |
| dc.subject.keyword | ODS | |
| dc.subject.keyword | Innovación pedagógica | |
| dc.subject.keyword | Educación superior | |
