| dc.contributor.author | González Gopar, Juana Rosa | |
| dc.contributor.author | Jiménez Santana, Elisa | |
| dc.date.accessioned | 2022-06-17T11:21:13Z | |
| dc.date.available | 2022-06-17T11:21:13Z | |
| dc.date.issued | 2022-04-27 | |
| dc.identifier | 10.32418/rfs.2022.302.5177 | |
| dc.identifier.citation | Revista de Fomento Social Nº 302 (2022), 109-116 | es |
| dc.identifier.issn | 2695-6462 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12412/3604 | |
| dc.description.abstract | Educar en la sociedad digital implica dar respuesta a muchos retos. No se trata solo de una cuestión tecnológica ni de aumentar las competencias digitales del profesorado; se trata de adaptar los enfoques pedagógicos a una realidad poliédrica y mutable con el fin de educar a personas resilientes que sean capaces de contribuir a la transformación de la sociedad para que esta sea más justa y equitativa. En este artículo analizamos algunas de las posibles causas que han frenado el cambio de paradigma educativo y mostramos cómo ha afrontado Radio ECCA los retos con los que se ha ido encontrando. | es |
| dc.language.iso | spa | es |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 | |
| dc.title | Educar en la sociedad digital: hacia un nuevo paradigma | es |
| dc.type | article | es |
| dc.date.updated | 2022-06-13T11:31:53Z | |
| dc.language.rfc3066 | es_ES | |
| dc.identifier.doi | 10.32418/rfs.2022.302.5177 | |
| dc.issue.number | Nº 302 | es |
| dc.journal.title | Revista de Fomento Social | es |
| dc.page.initial | 109 | es |
| dc.page.final | 116 | es |
| dc.rights.accessRights | openAccess | es |
| dc.subject.keyword | Educación | es |
| dc.subject.keyword | E-learning | es |
| dc.subject.keyword | Educación a distancia | es |
