Evaluación cualitativa del programa de prácticas del Máster en Cooperación al Desarrollo de ETEA. Hacia un DAFO de los programas de prácticas en Máster

Abstract

Los programas de movilidad se están configurando como una herramienta solvente para facilitar el proceso de Educación para el Desarrollo. Nuestro estudio de caso se centra en la evaluación del desempeño del programa de prácticas en terreno del Máster en Cooperación al Desarrollo y gestión de ONGD, de ETEA. Con este trabajo se rescatan las opiniones cualificadas de 18 alumnos y alumnas del Máster, a fin de evaluar no sólo sus experiencias personales y profesionales, sino su opinión sobre la pertinencia de este tipo de prácticas como una componente del más amplio proceso de Educación para el Desarrollo. El objetivo del estudio no se agota en un análisis cuantitativo y cualitativo de la experiencia personal de cada estudiante sino que, partiendo de ésta, aspira a aportar información acerca de este tipo de programas de prácticas en general en un contexto de cambios estructurales en el sistema de cooperación.