El papel del voluntariado universitario en la creación de una Comunidad de aprendizaje: El caso del Colegio Público Albolafia de Córdoba

Abstract

La vinculación de la universidad en las comunidades de aprendizaje se produce en diversos planos tal y como se observa en las experiencias que se vienen desarrollando en nuestro país (Aguilera, Mendoza, Racionero, & Soler Gallart, 2010). Por un lado, están las acciones destinadas a incluir en los planes de estudio de los grados de educación infantil y educación primaria contenidos vinculados con dicho modelo. Por otro, están las acciones destinadas a implementar la puesta en práctica de proyectos en los centros educativos que deciden iniciar el proyecto de transformación. En nuestro caso, hemos elaborado estrategias de ayuda y colaboración para la implementación del proyecto de transformación del centro educativo Albolafia en comunidad de aprendizaje, habiendo establecido para ello varias líneas de trabajo.