Ser musulmán en un colegio jesuita. Alumnos cuentan su experiencia en el SAFA ICET

dc.contributor.author	Fiedler, Lea
dc.date.accessioned	2024-02-15T12:12:44Z
dc.date.available	2024-02-15T12:12:44Z
dc.date.issued	2018-02-19 00:00:00
dc.identifier.citation	Núm. 268 (2018), 31-56
dc.identifier.issn	3020-1810
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12412/5286
dc.description.abstract	Este artículo presenta el proceso y los resultados de la investigación en el colegio malagueño “SAFA ICET” sobre su alumnado musulmán. El objetivo era conocer las experiencias de alumnos musulmanes en el encuentro con los valores de la sociedad andaluza y el carácter católico/jesuita del colegio. Por este motivo, se realizaron 16 entrevistas en Málaga las cuales fueron comparadas y analizadas después. Además, el artículo destaca históricamente aspectos jurídicos de comunidades musulmanas en España, con relación particular a la enseñanza religiosa islámica, y responde a preguntas de identidad, integración y el diálogo interreligioso entre islam y cristianismo.
dc.publisher	Editorial Universidad Loyola
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.title	Ser musulmán en un colegio jesuita. Alumnos cuentan su experiencia en el SAFA ICET
dc.date.updated	2024-02-15T12:07:31Z
dc.language.rfc3066	es_ES
dc.issue.number	Nº 268
dc.journal.title	Proyección. Teología y Mundo Actual
dc.page.initial	31
dc.page.final	56
dc.subject.keyword	Islam
dc.subject.keyword	Enseñanza
dc.subject.keyword	Entrevistas
dc.subject.keyword	Identidad
dc.subject.keyword	Interreligioso