La pedagogía de la autonomía para optimizar los resultados del tratamiento farmacéutico
ISSN:
1680-5348 (online)1020-4989 (print)
DOI:
10.1590/S1020-49892012001100011Date:
2012-11Abstract:
La práctica asistencial nos hace más críticos y nos ayuda a progresar y a compartir conocimientos y expe riencias. La teoría es esencial, porque el ejercicio de la atención farmacéutica precisa contenidos integrados de fisiología, farmacología, farmacoterapia y toxicología, entre otros. Pero también se requiere una comunicación efectiva con los pacientes, un ambiente adecuado para desarrollar la atención farmacéutica y, sobre todo, cono cer la experiencia farmacoterapéutica de cada paciente, que es única y de la cual se aprende en cada visita.
La práctica asistencial nos hace más críticos y nos ayuda a progresar y a compartir conocimientos y expe riencias. La teoría es esencial, porque el ejercicio de la atención farmacéutica precisa contenidos integrados de fisiología, farmacología, farmacoterapia y toxicología, entre otros. Pero también se requiere una comunicación efectiva con los pacientes, un ambiente adecuado para desarrollar la atención farmacéutica y, sobre todo, cono cer la experiencia farmacoterapéutica de cada paciente, que es única y de la cual se aprende en cada visita.
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