Clase de religión

dc.contributor.author	Rodríguez Martínez, Rosario
dc.date.accessioned	2024-07-05T11:21:35Z
dc.date.available	2024-07-05T11:21:35Z
dc.date.issued	2024-07-03 12:37:23
dc.identifier.citation	Núm. 206 (2002), 211-226
dc.identifier.issn	3020-1810
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12412/5975
dc.description.abstract	El presente estudio resume otro trabajo de mayor calibre realizado por Rosario Rodríguez, actual profesora de religión en enseñanza secundaria. La autora, apoyándose en un material estadístico amplio y sólido, abre las puertas para conocer con precisión el principio de realidad que se está imponiendo hoy en la transmisión de los principales contenidos religiosos a la juventud del momento. Y en el tema, sin duda alguna, son de vital importancia la clase de religión, su formato pedagógico y sus posibilidades de evangelización.
dc.publisher	Editorial Universidad Loyola
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.title	Clase de religión
dc.title.alternative	problems and perspectives
dc.title.alternative	problemática y perspectivas
dc.date.updated	2024-07-05T11:14:58Z
dc.language.rfc3066	es_ES
dc.issue.number	Nº 206
dc.journal.title	Proyección. Teología y Mundo Actual
dc.page.initial	211
dc.page.final	226
dc.subject.keyword	Fundación Santa María
dc.subject.keyword	Adolescencia
dc.subject.keyword	Sexualidad
dc.subject.keyword	Pedagogía religiosa