| dc.description.abstract | El aprendizaje-servicio puede jugar un papel importante acompañando procesos de transición ecosocial en municipios rurales en situación de retroceso demográfico. Utilizando metodologías de investigación acción participativas desarrolladas por la teoría de la Producción y Gestión Social del Hábitat (De Manuel Jerez, 2010; López Medina, 2010; Pelli, 2010) y aplicadas previamente en el proyecto de investigación REVIVE. Reto demográfico y vivienda en el medio rural andaluz (De Manuel Jerez et al., 2023), creamos un contexto en el que trabajar con actores locales en diferentes asignaturas de grado y postgrado de varias disciplinas. Este contexto, junto con un Seminario de Debate informativo y formativo desarrollado por y para el profesorado, nos han permitido empezar a construir una red de aprendizaje-servicio, la RED PASAUT[1] que inicialmente partiendo de la Escuela de Arquitectura de Sevilla (ETSAS), se amplía a otras disciplinas de la propia universidad (sociología, geografía, economía, antropología, educación, etc.) así como a otras universidades (Pablo de Olavide, Granada, Las Palmas de Gran Canaria, Mainz, del Algarve). El Seminario de Debate culmina con una sesión de conclusiones y análisis de las actividades formativas realizadas y de los logros alcanzados en el desarrollo de la propia red. | |
