Emotional symptoms and interpersonal skills in Colombian adolescents: gender differences after a year of pandemic

Abstract

La pandemia del COVID-19 ha impactado de manera seria la salud mental de prácticamente todas las personas del mundo. Los niños, niñas y adolescentes también han sufrido el impacto de no ir a la escuela, de no relacionarse con sus iguales y por consiguiente, de verse afectado en muchas ocasiones el desarrollo de su habilidades de relación con los demás y solución de con!ictos. En Colombia, este impacto ha sido aún mayor, porque, tras año y unos meses desde que esta pandemia llegó al país, hasta la fecha, un alto número de niños, niñas y adolescentes aún no han regresado al colegio de manera presencial. Objetivo general: La presente investigación tuvo como objetivo explorar sintomatología emocional y habilidades interpersonales en adolescentes. Método participantes: 239 adolescentes entre los 10 y 17 años (media =14). Resultados: se muestran diferencias significativas entre hombres y mujeres en sintomatología emocional (ansiedad, depresión y estrés) siendo las mujeres las que tienen puntuaciones mayores (MAnsiedadmujeres= 9,85; MAnsiedad hombres= 6,475; p<0,001), (MDepresión mujeres= 9,684; MDepresión hombres= 6,713; p<0,001), (MEstrés mujeres= 11,84; MEstrés hombres= 8,438; p<0,001). En cuanto a las habilidades interpersonales fueron las mujeres las que se encuentran con puntuaciones significativamente menores en claridad emocional (MClaridad emocional mujeres= 23,162; MClaridad emocional hombres= 25,982; p<0,001). Conclusión: se pudo evidenciar que los adolescentes muestran un alto nivel de sintomatología emocional y algunas dificultades en habilidades interpersonales, siendo las más afectadas las mujeres después de un año de pandemia.