Innovación docente en antropología de la salud: integración de la perspectiva de los pacientes y los estudiantes en la formación farmacéutica

Abstract

La Antropología de la Salud es una asignatura de reciente implantación en algunos Grados de Farmacia. Como disciplina científica que trata de estudiar al ser humano desde una perspectiva integral, tanto en lo relacionado con sus características físicas como con su único rasgo no biológico, su cultura, su interés se cimenta en que los estudiantes asuman y comprendan que las enfermedades (Martínez-Hernáez, 2015) y los medicamentos como parte esencial del tratamiento de muchas de ellas, gozan de una perspectiva para el paciente que estudiantes, docentes y profesionales de la salud con frecuencia subestiman o directamente ignoran. Las Facultades de Farmacia necesitan innovar para afrontar los retos de la farmacia asistencial (Smith et al., 2023), que tradicionalmente no ha sido un enfoque docente clásico, más orientadas a sus aspectos científicos tradicionales. Los profesionales de la salud y los docentes implicados en su formación han entendido la enfermedad como una alteración fisiopatológica del organismo, con unos indicadores consensuados y revisables en función del conocimiento científico. Los medicamentos, como una de las estrategias terapéuticas más utilizadas para el control o la erradicación de la enfermedad, se han concebido como modificadores de la alteración fisiopatológica que ha producido la enfermedad. Esto ha sido y es todavía así incluso para los estudiantes de ciencias de la salud, que se ven en su vocación de alguna forma «intoxicados» por esa forma de percibir su función ante la sociedad, al observar a los referentes personales que conformaron su vocación. Este modelo biomédico tiene sus bases en el pensamiento racionalista cartesiano y de la física newtoniana, que divide la naturaleza humana en cuerpo y mente (Martínez-Granados, 2024), y el cuerpo es considerado como una estructura biológica cuyos elementos funcionan de acuerdo con leyes de la física clásica, en términos de movimientos y ajustes de sus partes